脑海生物

基于遗传表性基因的教育医疗解决方案

科学赋能生命价值，触手可及

公司简介

脑海航母生物科技是由大脑遗传生物特征研究专家联合医疗、教育行业资深专家共同发起，与国家级科研单位、三甲医院共同科研，专注人类遗传表型基因与脑科学、生命科学的研究。

独创多种检测产品，为医疗、教育、家庭提供筛查、测评、规划、培训、认证、技术输出等综合解决方案的科技企业，业务覆盖国内多个省份及亚洲、欧洲等多个国家。

文化理念

愿景

成为中国最有贡献价值的遗传生物科技公司

The company's long-term goals and future development direction

使命

绽放遗传优势，创造美好生活

Unleash genetic advantages and create a better life

价值观

科学专业、客户为本、创新活力、爱和希望

Contribute to society and enhance the public image of the enterprise

业务版图

研
发

通过遗传表型基因特征分析，发现脑功能区的潜质或神经多样性根源，将孩子发育与行为健康管理精准化，根据受测者的优势脑功能，形成筛查、诊断、培育、家庭支持的完整体系，提高康复效能。

创
新

多动症、抑郁症、强迫症、感统失调、学习困难（拼读写、视觉、言语构音、表达、情绪障碍）、孤独症、感音神经性耳聋、阿尔兹海默症、认知障碍等20多种相关疾病遗传基因分析及融合教育方案优化。

研
发

对先天抗压力、自信心、情绪、学习力、性格等脑功能指标测评，经过专业咨询师配置更适合的环境条件和家庭动力方案，辅助心理健康、才艺规划、学业规划、专业职业选择。

创
新

通过遗传表型基因特征分析，发现脑功能区的潜质或神经多样性根源，将发育与行为健康管理精准化，根据受测者优势脑功能，形成筛查、倾向、培育、家庭支持的完整体系，提高康复效能。

产品展示

教育版

基础版系列

12类人才版
先天疏压版
沟通达人版
自信达人版
情绪稳定版

教育版

专项测评系列

自我内驱版
特长挖掘版
情绪调节版
学业潜能版
职业领域版

教育版

全维度精准测评体系

0-12岁 | 学业性格成长+才艺规划
13-15岁 | 学业心理成长+学科规划
16-18岁 | 学业心理成长+高考/留学专业
19-35岁 | 学业心理成长+职业规划
35+岁 | 自我成长含：职业、亲子、亲密关系

家臻美套餐

量身定制的家庭测评与解决方案:

包含：人格、先天心理需求、先天潜能等30多项基因指标，为家庭解决个性化的动力、关系、规划等各种实际问题，创造美好生活。

医疗版

多动症筛查培育版

发现多动行为背后的大脑根源性问题，指导优化医疗康复与教育方案，促进有效康复

情绪健康培育版

判断情绪障碍的先天问题和后天影响因素，指导培育与养育重心，促进心理健康发展

学习困难培育版

解析学习困难成因、大脑的认知特点、思维方式、心理特征，规划康复与教育方案，促进培育效果

孤独症筛查培育版

发现孤独症神经多样性的大脑特质，分析学习皮质的优势功能区，以优势带动弱势，并提供有针对性的学习模式与培育重点，提高康复效能

医疗特教培育版

综合分析大脑特质易感性，针对国际ICD-10中的13项精神特质倾向进行筛查，作为提早展开优势培育的良好基础

PRODUCT

行业应用

张同学北京海淀

先天性格：掌控型、工匠型，主见强、自控潜能极高，追求完美，易内疚自责，属于可以"逆袭"的典型人格，此类人群在青春期容易或强或弱两级化。

成长困惑：表现为放弃学业、沉迷游戏，父母认定孩子生性懒惰、没有追求，长期否定打压，孩子对抗情绪强烈，出现厌学、顶撞父母等关系冲突现象。

自身排序	多元潜能	启动模式	占比（%）	脑区功能
优势 <1>	内省自律	自力	13	理性思考、流程规划性强
优势 <2>	人际开创	自力	11	目标聚焦、抗压力强、喜欢竞争
优势 <3>	逻辑推理	自力	10	推理极佳、善于总结，不接纳说教
优势 <4>	精细观察	他力	9	数字敏感、观察力强、细节严谨
最后一名	语言记忆	他力--	1	语义理解弱，影响学习效率

解决方案：
1、通过测评，使孩子和父母明白成绩弱、无内驱力的本质原因，重新构建对孩子的认知与亲子关系，建立孩子的自我认可与信念。
2、调整对待方式，发挥孩子好胜、自控力强、高标准的性格优势，制定目标与规划，全力扶持。

追踪结果：亲子关系修复，目标中国公安大学刑侦专业，初二复学后全力以赴，坚持运动与学习同步进行，于 2024 年顺利考入重点高中。

周同学北京西城

先天性格：分享型、平和型--喜欢创新，兴趣广泛，敏感、情绪起伏大，爱表达自己思想影响他人，拥有优秀的表现力，喜欢帮助他人。

成长困惑：学习力强，但学习状态受环境影响大。父母常用物质奖励、激将法提升孩子内驱力，成绩和状态都起伏不定，初二以后愈发急躁、易怒，父母曾争执较多，妈妈认为家庭造就了孩子敏感的性格，非常内疚与焦虑。

自身排序	多元潜能	启动模式	占比（%）	脑区功能
优势 <1>	空间想象	自力	17	抽象立体、创意设计、理科优势
优势 <2>	逻辑推理	他力	11	数学理科、推理解析、结构表达
优势 <3>	音感节奏	自力	10	声音感知、情绪感知、艺术美感
优势 <4>	内省自律	开放	11	自控力强、受环境影响、情绪明显
最后一名	人际开创	他力	6	抗压较弱、易多样兴趣、为他人着想

解决方案：
1、通过测评，使孩子和父母明白孩子情绪起伏的生物遗传原因，并非家庭环境因素导致，降低父母焦虑，给孩子增加放松方式与频次，多深度沟通，调节情绪。
2、分享型人格适合正能量积极的暗示，父母调整激励方式，如：憧憬成为知名人士，更能激发内驱力，而非物质。
3、人际开创弱势，对应抗压力弱，考前或重大事件之前需进行压力疏导，增加情感表达，尤其是肢体接触，如：拥抱。

追踪结果：已就读高校航天专业，聚焦机械设计，对商业航天尤其有兴趣。

PRODUCT

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